EVIDENCIAS DE VALIDEZ SEMÁNTICA Y APARENTE DEL VIDEOCASO SOBRE EL PARTO SEGURO: UN ESTUDIO METODOLÓGICO

Objetivo Realizar la validación semántica y la evaluación aparente de la tecnología educativa en formato de videocaso denominada «Sensibilización de los profesionales para el uso de la lista de verificación del parto seguro». Métodos Se trató de un estudio metodológico. Se aplicó un instrumento adaptado y validado en cuanto a su contenido para realizar la validación semántica y se llevó a cabo la evaluación aparente del videocaso. La población del estudio estuvo compuesta por 33 profesionales de enfermería que ejercen en un centro obstétrico del Distrito Federal, Brasil. En el análisis de los datos, se empleó el consenso a partir del 70 %. Resultados El consenso obtenido para la validación semántica entre los profesionales fue del 99,5 % en lo que respecta a la suma de las clasificaciones 3 y 4 de la escala de Likert, «estoy de acuerdo» y «estoy totalmente de acuerdo», respectivamente. En cuanto a la evaluación aparente, el videocaso sobre el parto seguro obtuvo un consenso total y demostró ser adecuado para su uso como herramienta educativa. Conclusión Se ha constatado que el videocaso puede servir como herramienta educativa para los equipos sanitarios y los estudiantes, a través de cursos de formación y capacitación en el uso del vídeo, lo cual reviste gran importancia para fomentar de manera eficaz el uso de la lista de verificación para un parto seguro.