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Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/resla.22039.sol

La fractocomposición

Autores: Ivan Solivellas

Resumen La fractocomposición es un proceso de formación de palabras que ha generado diferentes incógnitas y que, generalmente, se ha estudiado desde la afijación o desde la composición culta. Por ello, este trabajo consiste en...

Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/resla.23012.car

Delimitación, visualización y metalenguaje

Autores: Beatriz Carbajal-Carrera

Abstracta El presente artículo adopta el marco teórico del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como acercamiento cualitativo para examinar la accesibilidad de la enseñanza de las emociones en los manuales de español lengua extranjera...

Geral 2025-2-13
DOI: 10.1075/jhp.22011.dia

Negotiating converso identities in the inquisition courtroom

Autores: Javier E. Díaz-Vera

Abstract This paper explores the processes of identity construction and negotiation through face work in a Portuguese Inquisition record, corresponding to the trial for Judaism of Catarina de Orta. Concentrating as much on the inquisitor’s...

Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/resla.22052.ans

Linguistic variation in two written academic sub-registers

Autores: Ahmad Ansarifar, Hesamoddin Shahriari, Shelley Staples et al.

Abstract The present study aims to compare abstracts written by graduate students and internationally-published authors using Biber’s (1988) Multi-Dimensional (MD) model. To this end, two corpora of abstracts (1800 texts each) from research articles (RA)...

Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/babel.00390.afz

The retranslator as the propagandist of MOI

Autores: Katayoon Afzali

Abstract Translations are reflections of their historical, social, cultural, and political contexts. Given this, the current study aimed to explore the ways Nicholson (1898) and Arberry (1967) dealt with translating culture-bound terms and Quranic allusions...

Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/resla.22046.mar

The Spanish Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor

Autores: Violeta Martínez-Paricio, Jacques Koreman

Abstract This article presents the Spanish version of the Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor (CALST), an online platform that can be used to complement pronunciation training in the classroom. The Spanish CALST offers listening, speaking,...

Geral 2025-2-3
DOI: 10.1075/resla.22055.hom

Assessing voice vs. writing quality

Autores: Maryam Homayounzadeh, Mohammad Rahimi

Abstract Using a mixed-methods design, the study aimed to distinguish voice features from the criteria considered in most L2 writing rating scales (e. g., topic development, organization, and quality of language use). Accordingly, a sample...

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