Repositório Científico ESCS

Geral 2024-4-4

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id732.r

Avaliação: Troca de dominância em diferentes situações comunicativas na Libras

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-3-12

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id737.r

Avaliação: Antecipação de referentes em DPS complexos com relativas preposicionadas: interação com conhecimento metacognitivo e memória de trabalho

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-5-19

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id737.a

Resposta dos Autores: Antecipação de referentes em DPS complexos com relativas preposicionadas: interação com conhecimento metacognitivo e memória de trabalho

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-7-5

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id743.r

Avaliação: Conceptualização cultural: a figuração do Brasil como país em reconstrução

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-8-18

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id733.r

Avaliação: O acontecimento linguístico da redação modelo ENEM: impactos na produção textual do Ensino Médio brasileiro

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-4-15

DOI: 10.25189/2675-4916.2024.v5.n2.id755.r

Review: Thematic Relations: A Study on Conceptual Composition in Brazilian Portuguese

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-7-2

DOI: 10.7554/elife.96041.2.sa3

Author response: Spatiotemporal Changes in Netrin/Dscam1 Signaling Dictate Axonal Projection Direction in Drosophila Small Ventral Lateral Clock Neurons

Autores: Jingjing Liu, Yuedong Wang, Xian Liu et al.

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Geral 2024-12-4

DOI: 10.24072/pci.genomics.100415.d1

Decision Revise: Genomic changes are varied across congeneric species pairs of animals. Round#1

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-10-2

DOI: 10.24072/pci.ecology.100704.d1

Decision Revise: Is the audience gender-blind? Smaller attendance in female talks highlights imbalanced visibility in academia. Round#1

Autores: Autor desconhecido

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Geral 2024-8-21

DOI: 10.25189/2675-4916.2025.v6.n2.id786.r

Review: Teachers’ Perceptions Towards Textbook Suitability and Emergent Literacy in EFL Students

Autores: Autor desconhecido

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